语文课玩什么游戏，提升学习兴趣，增强课堂互动

语文课怎么上，才不枯燥呢，很多老师都在想，其实，游戏是个好办法，它能让学生动起来，也能让知识活起来，那么，语文课玩什么游戏呢，这就要好好琢磨一下了。

先看游戏设计的原则

游戏不是乱玩的，它得为教学服务，所以，设计游戏时，要记住几个关键，目标要明确，这节课想练什么，是识字，还是造句，或者理解课文，游戏就要围绕这个来，规则要简单，太复杂了，学生光顾着记规则，反而忘了学知识，参与感要强，最好让每个学生，都有机会开口，或者动手，这样大家才投入。

再看经典的字词游戏

字词是语文的基础，玩好了，记得牢，比如，可以玩“词语接龙”，一个接一个，看谁接得快，接得妙，这能积累词汇，还能锻炼反应，或者玩“找朋友”，把生字卡片打乱，让学生找出，能组成词语的伙伴，这比单纯抄写，要有趣得多，还有“猜字谜”，老师出谜面，学生猜生字，既动脑，又记住了字形。

接着是朗读与表达游戏

朗读有感情，表达要流畅，游戏也能帮上忙，比如，“角色扮演朗读”，分角色读课文，学生代入角色，语气自然就出来了，或者玩“故事接龙”，老师开个头，学生一人一句，接着往下编，这能激发想象力，也练了口头作文，还有“我是小主播”，模拟新闻播报，把课文内容，用播报的形式说出来，学生觉得新鲜，表达也更自信。

然后是综合运用游戏

学语文，最终是为了用，综合游戏最考验人，比如，可以组织“课本剧表演”，小组合作，把一篇课文，改编成小短剧，从剧本到演出，全程学生参与，语文能力全面提升，或者玩“知识竞赛”，把一单元的知识点，变成竞赛题目，分组抢答，气氛热烈，复习效果特别好，还有“辩论小擂台”，针对课文观点，展开小型辩论，锻炼思辨与表达。

语文课的游戏，花样可以很多，关键要用心设计，把游戏和知识，巧妙地融合起来，这样课堂活了，学生乐了，学习效果，自然也就好了。